La phase d’activation

La phase d’activation est la première phase d’un comportement impulsif.

Les manifestations sont encore discrètes : soupirs, tension musculaire, ton de voix inhabituel, changement de teint, rougeur...

Dans ce cas l'enseignant doit :

• observer l’élève durant les moments de transition, de changement ;
• s’approcher de lui ;
• le questionner discrètement sur la façon dont il se sent ;
• lui proposer d’aller se rafraîchir aux toilettes ;
• reprendre avec lui le déroulement de la journée sur sa carte d’emploi du temps.